Este estudio es un Proyecto de Investigación Educativa financiado por la Consejería de Educación y Deporte de Andalucía para el curso 21/22. Se enmarca en la orden de 14 de enero de 2009.

El objetivo de la investigación es verificar si el profesorado dispone de un apoyo bibliográfico adecuado para potenciar las destrezas lingüísticas discursivas en la lengua extranjera según los principios didácticos del enfoque AICLE. Para el proceso analítico se emplean dos tablas bidimensionales atendiendo a las pautas de andamiaje y el soporte lingüístico que recibe el alumnado para la producción oral. Se analizan los recursos bibliográficos utilizados actualmente por el profesorado en el área de ciencias de la naturaleza, cubriéndose siete editoriales con diferente idiomas de instrucción—inglés, alemán y francés—. A través de estas, se pretende comprobar la importancia que estas otorgan a las actividades de habla y el grado de implementación de andamiaje para el discurso oral del alumnado.